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学校防控期间复学演练方案3篇

兔妈妈范文网 策划方案 2020-04-21 下载地址: 学校防控期间复学演练方案3篇

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学校复学疫情防控方案细则
、返校安全登记
 
学校通过学生在家期间统一的线上、纸质版相结合的方式落实每一位学生的当下情况,并每天继续完善落实“疫情防控信息统计表”,第一次返校有监护人签订责任书,说明数据填报的真实性。以每个班级为单位,夯实主体责任。
 
 
返校安全登记
2、每日体温上报
 
每天学校门口、宿舍门口、通过无线体温检测设备对每一位学生的体温做到不少于两次的检测打卡,保证辅助使用设备的老师和学生不接触,全力保障师生安全, 每日上报教育主管单位体温与轨迹,时刻观测潜在风险快速排查。
 
 
健康状况上报
3、成立加强版安全防控小组
 
在原有安全领导小组的基础上,成立下沉到每个学生的安全领导小组,以每个教职工为主体,包含教导、政教、团委、少先队、总务、校医室、等全员参与、交叉分工、按照校级、年级、班级、小组并且与学生家长通力合作的无死角安全防控机制,保障师生身体安全健康。
 
 
疫情防控领导小组
二、具体防控措施细则:
 
(一)做好复学以后全天候值班工作
 
1.整个学校严格执行领导带班制度及24小时值班制度,要求值班人员认真值班,不得擅自离守,校门口监控系统保证双倍分、监控画面直通安保处及领导小组办公室、随时查看调阅,保证领导小组每天必须不少于两次到门卫处现场指导安全防范工作,对外来人员没有学校同意不得接触,更不准放行。对学校同意的外来入校人员做到谁同意、谁签字、谁负责。并严格落实消毒、体温测量流程。发现异常情况立即报告,全力做好学校疫情防控工作。
 
2. 加强学校门卫管理,严禁一切闲杂人员在门口逗留。发现门口人员聚集门卫人员应第一时间通过合理方式劝阻,劝阻无效的向学校疫情防控领导小组反映,学校逐级向上一级疫情防控领导小组办公室反映,戴口罩坚持岗位值班。
 
3. 通过微平台、微信、学校公众号、学校内LED电子显示屏、教室内多媒体、公共区域公共广播等方式对全校师生开展宣传教育,做好洗手、消毒、口罩佩戴、教室与宿舍通风等全方位防控新型冠状病毒感染肺炎等传染病工作。
 
4.总务处、食堂、宿舍、校医室根据疫情发展情况进行提前预判,在整个环节做好食品安全、卫生保洁、通风消毒、应急常备药品等准备工作,并提前设立隔离室。
 
 
消杀工作
(二) 落实好日报工作及防控宣传工作
 
学校有关人员积极做好防控宣传工作,及时掌握全校师生身体情况、发热及生病情况以及就医情况,各主体责任人按照以下流程实行“日报告、零报告”制度,按照上级部门规定时间上报新型冠状病毒感染肺炎的情况,坚决做到“不漏报、不瞒报、不错报”。特殊情况随时上报。
 
1.学生情况上报流程:(年级组长、班主任为主要监控人)
 
学生家长→班主任→年级组长→政教处→应急防控领导小组
 
2.教职工情况上报流程:(教务处、校办公室为主要监控人)
 
教职工→①年级组长②部门负责人→教务处、办公室主任→应急防控领导小组
 
3.日报统计要有文字签字记录或手机截图及视频留存。
 
4.如出现疑似症状,诸如发热、干咳、肌肉酸痛、恐寒等,请立刻在学校的护送下、到政府指定的公立医院发热门诊就诊并做出排查,第一时间将病情通知学校,学校立即逐级上报。
 
5.号召学生、家长、教师减少或取消不必要的外出和公共场所活动,利用科技化、信息化手段简化不必要的接触方式;全体师生不组织不参与补课活动,科学规划时间,协调安排;面对疫情不信谣、不传谣,积极宣传科学有效的防控办法,客观分析各种渠道的信息。
 
另外,为方便学生就医,现将市新型冠状病毒感染的肺炎救治定点医院公布如下:
 
1、*******;
 
2、*******;
 
 
最新疫情期间学校复学防控应急演练方案 
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下: 
一、人员分工及主要职责 
校长☆☆☆担任演练总指挥,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组: 
(一)综合协调组 
1.人员组成 
组长:☆☆☆ 
成员:☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆ 
2.主要职责 
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等; 
③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。 
(二)疫情监测组 
1.人员组成 
组长:☆☆☆ 
成员:☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆ 
2.主要职责 
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 
②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者; 
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。 
(三)现场处置组 
1.人员组成 
组长:☆☆☆ 
成员:☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆ 
2.主要职责 
①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; 
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级; 
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。 
(四)对外联络组 
1.人员组成 
组长:☆☆☆ 
成员:☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆ 
2.主要职责 
①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长; 
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 
(五)消毒防疫组 
1.人员组成 
组长:☆☆☆ 
成员:☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆ 
2.主要职责 
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; 
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。 
(六)宣传教育组 
1.人员组成 
组长:☆☆☆ 
成员:☆☆☆  ☆☆☆  ☆☆☆ 
2.主要职责 
①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪; 
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。 
二、场景设置及处置流程 
(一)每日晨检演练,发现一学生出现发热等疑似症状 
1.参与晨检的老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检准备。 
2.学生到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等,待学生进入指定通道口,晨检老师检测学生体温,检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。 
4.在演练中,发现一名学生在体温检测过程中出现异常,迅速启动应急处置流程。 
(二)课堂教学演练,发现一学生出现咳嗽等疑似症状 
1.老师在上课过程中,发现一同学精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随即对该生进行体温测量,显示37.6℃。 
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组,迅速启动应急处置流程。 
(三)食堂就餐演练,发现一学生出现腹泻等疑似症状 
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:11:10——11:30,一、二年级;11:30——11:50,三、四年级;11:50——12:10,五、六年级。 
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买,即取即走,坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。 
3.避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。 
4.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 
5.就餐过程中,发现一学生出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃。 
 
学校新冠疫情防控复学演练方案 
为保障师生顺利开学,认真做好疫情防控工作,检验开学预案的操作性,提高学校防疫应急能力。特制定本方案 
演练时间:2020年3月29日下午 
一、组织领导 
二、演练时间及地点 
演练时间:2020年3月29日下午 
地点:校园门口、教室 
参加人员:九年级全体老师,全体办公会成员,校医务室陈蓉医生。 
三、演练内容 
1、校门口晨检(午检)发现一名学生体温异常,立即启动“疫情防控预案”,隔离、复检、联系家长、消毒。 
2、教室上课过程中发现一名学生体温异常,立即启动“疫情防控预案”,隔离、复检、联系家长、消毒。 
四、演练步骤 
(一)校门口突发事件 
演练目的:体温异常应急处置 
体温测量(所有测量组、应急组、校医穿戴好防护装备) 
1、校门口学生排队有序测量体温进校园,发现一名学生体温异常,测量组长立即报告,请求复检。 
 
2、学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求体温异常学生,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。 
测量组长:发现体温异常学生一名,请求复检。 
应急疏导员:请***同学立即跟我到陈医生处复检。(带到校临时隔离室——校史室) 
校医:立即对学生复检(体温计测量) 
3、体温正常,学生回班级;体温异常(超过37.2℃),应急救护员通知体温异常学生所在班级班主任,查看学生名册,查找学生家长联系方式,班主任联系家长,要求家长陪同去医院。 
4、家长到达,(家长在校门外等候区等候),护送人员(班主任,穿好防护服,戴口罩、手套)护送到校门口与家长交接,叮嘱抓紧到医院治疗,并将就医情况及时向班主任报告。 
5、消毒员对测量点、隔离室消毒。 
另:教室晨午检由班主任执行,流程同上。 
(二)教室课堂突发事件 
演练目的:教室上课期间出现体温异常应急处置 
1、 教师授课过程中发现学生表现异常(如无精打采、脸发红等)。 
 
2、 教师:体温计(体温枪)测量,发现体温异常,立即将学生带出教室,联系班主任带离,到第一隔离室(校史室); 
3、 隔离室校医复检。 
体温正常,暂时休息;体温异常,班主任联系家长,要求家长陪同去医院。(家长在校门外等候区等候) 
4、 家长到达(家长在校门外等候区等候),护送人员(,穿好防护装备)护送学生到校门口与家长交接,叮嘱抓紧到医院治疗,并将就医情况及时向班主任报告。 
5、现场消毒组对体温异常学生所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。 
6、(经医疗部门确诊)王娟校长及政教、校办配合疾控所进行疫情处理和流行病学调查,对体温异常到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。 
五、组长对本次演练进行点评,宣布演练结束。 
 
 

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